大多数学生在经历小学和初中的英语学习之后,很容易在思维上形成一个定势,认为只要把课本上讲的知识弄懂, 弄熟, 考试时考出一个理想的成绩是不难的。但是当他们一进入高中后，就突然发现英语的门槛高了起来。课本上所传授的知识在考试试卷上体现的并不明显。正如有些学生说：“课本上学的是一回事，考起来又是另一回事。”其实，这种表面上的变化恰恰就体现了高中英语教学的特征——传授知识和培养能力相结合，并以能力的培养为重点。
基于这种教学特点，教师在平时的教学过程中就不能仅仅只满足于课本的讲解和试卷的评析，而必须有针对性地选用一些辅助资料来配合教学。
根据笔者多年的实践经验，高中英语教学辅助资料的挑选必须符合以下几点要求：
⒈能够介绍给学生英语学习文化背景知识的文章，如：英语国家的民情风俗习惯、历史人物和事件、自然景观和社会生活等；
⒉ 内容和文字的表达方法上贴近生活，贴近教材, 或略高于教材;
⒊ 篇幅不宜过长，但内容要有吸引力；
⒋ 题材多样性，可以是新闻报道、人物传记、旅游见闻、诗歌、戏剧、小说等；
⒌ 编写具有科学性和连贯性；
⒍ 文章难度须适中，词汇选用要讲究。
针对以上选材要求和高中学生的实际英语水平，目前比较适合于被选作高中英语教学辅助材料的有：《新概念英语》 (2, 3 两册)、《走遍美国》和《21世纪中学生英文报》（高中版）。
1. 教材简介
《新概念英语》2, 3两册的特点是能够给学生提供一个完整的学习体系，无论是从文章的内容上，还是词汇和语法方面都是循序渐进的。特别是书中的一些单词和短语在我们的考试中出现的频率很高，而在课本中却没有他们的踪影，另外，教材中近160篇的文章在某种程度也弥补了学生阅读量的不足。因此，该书的选用对课本的教学有促进作用。
《走遍美国》是一套全新生活化的美语教材，它的选用则有利于学生掌握有关美国社会生活的文化背景知识和学习一些地道的美语表达方式，从而提高学生英语各方面的交际能力。目前的高中英语教材虽是中英合编的，但是从培养学生语言能力的角度来看，美语的作用更不容忽视。
《21世纪中学生英文报》（高中版）正如它的广告词所说的，这是一份中学生自己的英语报。它的内容丰富多彩，有时事之窗（OUR WORLD）、校园热点（CAMPUS TRENDS）、运动休闲（LEISURE）、社会文化（CULTURE）、科技生活（SCIENCE LIFE）、大家一起学（LEARNING WITH US）和开心驿站（FUN TIME）。所有这些版块都给学生提供了广阔的信息来源空间, 教师的适当辅助加上学生的坚持阅读必会带来可喜的进步。
2. 使用方法
以上这3种教材在平时教学之余的使用既可以分散开来，各自为政，也可以相互配合，穿插互补。一般说来，《新概念英语》第二册前半部分（60 课以前）比较适宜于初三学生进行课外阅读，后36课可以放在高一年级，而《新概念英语》第3册则完全可以放在高二下学期和高三进行。笔者的这种分布模式主要是依据学生的实际水平和教材的深度、难度来定的。《新概念英语》作为一套教材，它的单元分布、课文挑选和课后练习的配备都是有一定的科学性的，但是当它作为一个课外辅助教材时，教师就不必拘泥于教材的既定框架。比如说由于教材自身的特点，每一篇课文课后的练习都或多或少包括了听、说、读、写四个方面，笔者在实际使用时只是选用其中很少量的部分练习。《新概念英语》第2册的使用目的是锻炼学生的阅读能力和一些常用词汇的了解和掌握，因此较适合此目的的练习就是Special Difficulties （难点）和Multiple Choice Questions（多项选择题）；而在使用第3册 时，由于教材的难度和学生的能力都有所变化，笔者一般只使用Comprehension of Multiple Choice Questions这一部分作为对学生文章阅读理解的检测，同时这部分练习也是教授学生一些阅读技巧的平台。教师在指导学生学习这两册书时，应该避免就课文说课文，而应该随时和大纲教材相联系，适时地展开、延伸一些相关的语言点和知识点。
《21世纪中学生英文报》（高中版）的使用则可以看成是高中学生英语学习的泛读材料。笔者为配合学生的阅读，经常设计一些和报纸配套的阅读练习，练习的设计往往是基于培养学生找信息、分析信息、理解信息和猜测词意的能力。以下是笔者对93期和106期两份报纸中所挑选文章设计的练习：
示例A：
Reading Comprehension Exercises for 21 Century ----Teens
Issue 93
I. Read Olympic Seal To Mark 2008
1. From the Olympic seal, we can draw the following information or messages;
a.
b.
c.
d.
e.
2. Of all the preparations for the Olympics, _______________, ____________, ______________, and_________________ are mentioned in this passage.
3. Paraphrase the 1st paragraph.
______________________________________________________________________________________________________________________.
4. In the 7th paragraph, what does recognizable mean? _____________________.
II. Read Changes For Athens And Beijing.
1. ____________and ______________make the 2004 Athens Olympics unique.
2. Find a sentence in the passage to explain the reason why IOC wants to make the Olympics a bit smaller and easier?
_______________________________________________________________________________________________________________________.
3. According to the passage, in 2008 Olympics, we won’t enjoy _____________, ______________ and ____________ in Beijing.
III. Scan Games Return Home With A Message Of Peace, and then do the following;
1. Athens’ important status in the world is doe to the following; ________, ____________, _____________and ___________.
2. A white circle made of olive branches floats in the sky. Here the olive circle means_________________________________________________.
IV. Study The 10 best ways to get on top of your work, then paraphrase the following sentences. (You can use the sentences in the passage to paraphrase them, and also your own words can be accepted.)
1. Break your workload down into small parts.
___________________________________________________________.
2. Study with friends.
___________________________________________________________.
3. You need to stay active when studying.
___________________________________________________________.
4. We remember best the things that are most meaningful to us.
___________________________________________________________.
5. I’m sure I knew it a minute ago.
___________________________________________________________.
6. Memory is better when you study in a similar place to the exam hall.
___________________________________________________________.
7. Cramming before a test helps keep it fresh in my mind.
__________________________________________________________.

示例B：
Reading Comprehension Exercises For 21st Century --- Teens
Issue 106
I. Living in the spotlight
1. What’s the meaning and implied meaning of “I used to get upset at all the lies and gossip ”, which is in the first paragraph？____________________.
2. What’s the Chinese for “the High School Attached to Renmin University”?
____________________________________________.
3. In the last but three paragraph, paraphrase “But he knows that just having the actress’ face on the posters provides great publicity.” ________________
_________________________________________________.
4. In the last but two paragraphs, paraphrase “Life in the spotlight can be very difficult and lonely with no one to rely on but yourself. __________________
_________________________________________________________.
II. Unhappy Ending
1. Answer the two question in the UNDERSTANDING THE STORY;
a. __________________________________________________________
b. _________________________________________________________
2. Paraphrase “But his time as Georgian president ended last week in embarrassment.”___________________________________________________________.
3. In the second paragraph, which word can replace “exercise my power”? __
____________.
III New Laws Create Tensions Over Taiwan
In the whole passage, which sentence seriously expressed the Chinese government’s attitude of Taiwan’s splitting?
______________________________________________________________
IV. You Can Never Run Away From The Magic Of Christmas
1. List the reasons why the Kranks can’t run away from X’mas?
_____________________________________________________________
2. What’s the author’s main purpose of writing “Skipping Christmas”?
_____________________________________________________________
V. Century Of Words
1. Paraphrase “Ba turned his back to riches, which is in the 4th paragraph”, and ‘Ba lives by example, which in the last but two paragraph.” __________________________________________________________________________________.
2. What’s your understanding of “This strong yet down-to-earth way of looking at things has served him well during times of hardship.” ? ____________________________________________________________________________.
VI. Beat The Cheats
1. Which sentence shows the serious fact of using drugs in the Games?
___________________________________________________________.
2. In the drug-using test, if an athlete is tested positive, that means he will ______________________________________.
3. In the last but two paragraph, paraphrase “As long as they can stay ahead of the scientists, it is unlikely the cheats will stop.” ______________________________________________________________________________________.
VII. Living In The Land Of The Giants
Find the topic sentence of the passage.
___________________________________________________________.
该种类型练习的设计,目的在于锻炼学生的阅读理解能力和语句书面表达能力。 从实际使用的情况看, 在既定的时间内(一般为30分钟到45分钟,视涉及文章数量而定。)， 学生对所要求阅读的文章的整体理解和一些信息点的搜寻都还不错，但是由于所提供的练习是要求用英语来完成的，很多学生都有一种感觉—— 知道该写什么但就是无法下笔。这就暴露出学生用英语组织思维的能力较弱。因此，以这种方式对学生多加训练，不但可以提高他们的篇章理解能力，同时也锻炼了写作能力，可谓是一举两得。2005年一些省份的英语高考采取了填空这一新题型，以上这种练习形式是比较符合今后的考试方向的（雅思考试的一些题型也是主观的填空题。）。
《走遍美国》的使用则完全可以参考上海华东师范大学邹为诚老师为此书写的Learners’ Guide (自学指导)。考虑到高中学生的学习特点和学习目的，他们应属于“综合型学习者 ”和“理智型学习者 ”，因此教师就应该根据学生的这一特点而相应地选择学习策略。笔者一般采用以下步骤：
 预习 —— 选用一些有助于学生理解剧情的练习；
 完整的播放一幕剧；
 解析剧中出现的语言点；
 重复播放，要求学生仔细揣摩语音，语调；
 设定开放性任务 —— 编写剧本、设想故事结局或讲故事等。
从实践中看，学生对这本教材还是很感兴趣的，他们很乐意去模仿剧中人物的语言并对一些地道的美语表达方式津津乐道。
以上这三类教材各有千秋，教师在实际使用时也应该根据学生当时的情况有所侧重，有所筛选。
总之，在高中英语的教学过程中，无论采用哪一种课外辅助教材，只要在使用时坚持科学性，层次性，并做到坚持不懈，那么，经过一定的时间练习，学生的英语水平一定会有一个明显的飞跃。

参考文献；
1．《新概念英语》，L.G. AlEXANDER ， 何其莘合作编著， 外语教学
与研究出版社，LONGMAN 出版社;
2．《走遍美国》，任晓晋、邹为诚主持改编， 湖北教育出版社，阶梯
股份有限公司；
3．《21世纪中学生英文报》93期和106期。

（本文刊于《屯中教研》第一期）